科技融入教學—平板電腦學習心得與分享 50101：我覺得用iPad2學習的好處是不用帶太多的書本，隨時上網查資料都很方便，開機速度也很快，是非常好的學習工具，但是，我覺得可以多出去外面參觀，用拍照、錄影或錄音的方式，讓我們學習更多相關的知識，如果單純只是待在教室查資料，不實際去參觀，那跟小筆電也沒什麼差別，就是因為它方便攜帶，所以才要換成iPad2，我建議可以將iPad2盡量取代我們的課簿本，因為它有很多的功能，但也要多宣導請小朋友適度的休息，才可以讓你保有良好的視力，又可以學習更多的知識，這才是學校換成iPad2真正的目的。

50102：從上學期開始，我們的學習不再局限在課本裡。對於有認何不瞭解或不知道的問題時，就可以拿起我們的新工具 - iPad2，來上網際網路查詢資料。也可以為我們各科的課程來做一些加深加廣的動作，是一個很好用的工具。 自從有了這個工具，我們的家庭作業也開始變的不一樣了。現在老師們開始派一些讓我們上網際網路查詢和課程作業相關的資料來做報告，藉由這種方式可以讓我們補充到更多與課程相關的知識。這真是一個好工具。 雖然是一種好工具，但一定還是有它的壞處。 像是：使用太多或太久會傷害我們的眼睛使得視力受損。如果要預防視力受損的話，就應該配合教育部推廣的：「 使用電腦30分鐘，休息眼睛10分鐘」的宣導，這樣我們才能有效的降低對我們眼睛的傷害。 從沒有這個工具到有了這個工具真的有影響，它讓我們的課程更加生動有趣，也讓我們學到了許多新知，希望下學期也會如此。

50103：在操作iPad2時，有些新軟體總是讓我們操作的時間增長許多，建議老師們可以先讓我們練習後再做作業，這樣或許可以提高效率，也可以節省時間，老師也可以先詳細的把軟體解說完後，再叫我們做作業，這樣可以提升作業品質

50104：有了iPad2這一個使用工具，它讓我們學校的教學更方便、有趣。做一些心得或報告也可以用iPad2做。不過如果在iPad2裡面的功課沒有刪掉的話還是會占一些空間的。所以我希望能把一些功課刪掉。 內建的FaceTime也很方便，可以跟遠方的親友用iPad2連絡。我的功課有時候也有用Upad來作，這樣子會讓功課會變得更方便，更有趣。

50105：iPad是一個方便快速的資訊查詢工具，隨時隨地如有不懂的地方可以立即快速的找到相關資訊，了解各種的問題。 但它有時候會從要進去的網站被踢岀來來倒致浪費時間，或當機使裡面的檔案遺失如未備份及所有的事情又要再次重來，或有些軟體無法相容，需一大串的轉檔才能完成。iPad 雖然方便，但是仍然需要加以改量就可以加強它的實用性，成為很好的工具

50106：上學期剛拿到這學習工具感覺很新鮮、有趣，能用這個工具來上課應該會很棒，我不但學會了如何使用iPad中的軟體丶也發現到它其實是一個可以幫助學習、良好的輔助工具。 又薄又輕巧很方便攜帶、假如看到不知名的地方時、就可以在iPad上尋找資料。老師們會讓我們用iPad來做作業丶使我使用時更熟練。 使用iPad最終的目的是讓學生們透過這個工具來學習新知識，父母付了很多的錢、讓我能使用iPad、所以要好好的保護它，不能把這個工具來做壞事丶而要善待它、妥善的運用它。

50107：經過了一學期之後，我覺得使用電腦教學有好有壞，但其實好壞全部掌控於你手中，如尹主仼所說用電腦上課很方便，各種各樣的特別簡報特效，與眾不同的文書和試算表。上視訊課，我們也上一個叫moodle的網站，上面有各種問題、心得、寫作、和豐富的繪畫。使用平板電讓我上網開機、跑等功能更快，也多了好多比pc還好的軟體。 壞處是無法從網路世界拔出，過度使用又傷眼睛和頸部甚至還會影響學業。我希望適度使用來增廣見聞而不是把他當玩具！

50108：iPad – 通往先進科技學習的一扇窗。大家想必都對 iPad 2 不陌生，它是由蘋果電腦公司所開發的平板電腦。有人用它來工作，有人把它當作休閒及通訊工具，而我們則使用它來學習。使用 Pages 和 Keynote，讓我們即使是在 iPad 上也能做出像在電腦上一樣美觀的文書處理。當搭配其他 apps – 像 UPAD、iMovie 時，我們更能做出老師所要求的各類型報告，也讓大家的創意得以表現發揮。管理 WebDAV 的 Goodreader 及 WebDAVNav+ 使我們在上視訊課時，能夠把剛完成的作業立即由雲端的方式傳送給在美國的外師。上其他課時，我們也用 iPad 製作報告、使用網路查詢資料、或進行線上評量。這些都能讓我們以更方便、更有趣的方式得到各種課內外的知識，讓學習不受時空限制，無限寬廣！我很喜歡使用 iPad 來學習，因為它很快速，並提供更多元的形式讓我們獲得知識；因此我認為，將來 iPad 一定也能為我帶來更多的好處。不過，沒有任何事物是完美的，擁有這麼多優點的學習工具，也有一些附帶問題。例如：我們還沒有完全熟悉掌握它的操作細節，有時候還是得請老師或同學們幫忙解決技術問題。同時它的吸引力太強，讓我們愛不釋手、「手不離機」，導致媽媽們因此都很生氣！所以在這件事情上，我們的確是必須反省改進的。我相信再過一段時間，在大家對它瞭如指掌並節制使用時間之後，它一定能為我們開闢更多繽紛精彩的學習道路。

50109：許是因為iPad2有許多可以用來學習的軟體吧！再加上，裡面的軟體都十分有趣，引發了我對學習的興致，也更進一步的讓我學習到更多有趣的課外知識，因此我認為iPad2對我們的影響真的非常大。不過，唯一要注意的一點就是，使用iPad2的時間不能太久，每隔半小時就要休息十分鐘，才不會讓眼睛過度疲勞。我覺得除了這一點以外，iPad2就幾乎沒有任何缺點了，這也是我喜歡iPad2的原因。

50110：我覺得iPad這項工具對我來說很有幫助，它的優點是：可以讓我們針對課程的重點，來做深入的探討，像六書：課本上還沒教到轉注和假借，但是我們有iPad這項工具，就可以繼續深入做探討，還有，像要是看到了沒看過的東西，這時就可以利用iPad來上網查尋，這比拿著重重的筆電方便多了。 但它的缺點是，因為iPad不能使用太久，眼睛會近視，而且我覺得iPad的螢幕太小，看久了讓我覺得眼睛很疲倦，所以不能使用太久，我覺得不好。 老師有提到，是不是該讓我們每天帶iPad回家，我覺得不需要，我個人認為只要週休二日帶回家就行了，為什麼要帶回家呢？我覺得自制力不夠，我覺得我會玩遊戲，還有我覺得我不一定會把iPad用來寫作業，我可能會上網等等之類的，我覺得不好，所以我覺得不需要帶回家。

50111：我已經使用ipad半年了，我覺得它是一種輔助工具，它幫我做了數學和國語的延伸，像上學期的數學，我利用它的查詢資料的能力，來算時差和飛行時間，國語，我照課本的主題，做了很多少份的報告，像是生命勇士。 優點：它可以幫我們做課外的延伸、國語、數學和英文多都進步。

50112：自從升上五年級後課表上便多了一項「視訊」，這個特別的課原來就是用高科技的電腦故名思義與遠在美國的老師上課，其中有一個幫助我們學習的東西，那就是iPad2。iPad2在我們的學習上有好處也有壞處，好處非常多，例如老師有一次為了讓我們學會線對稱圖形便請我們上網搜尋圖形，這時我才發現原來生活周遭的物品很多都是對稱的。但是雖然他是一樣非常好的物品可是還是有一個缺點，眼睛如果長期使用的話就會近視，但如果控制使用時間的話，就能善佳利用達到電子書的效果喔！使用iPad 2讓我學到許多東西，更激起我想要了解的興致，像自從在iPad 上知道紅毛城的歷史後害我大老遠坐捷運跑到淡水參觀，ipad2是一個很好的學習工具，希望能更近一步了解它的功能，使它更多元化。

50113：在上一個學期中，也是我第一次使用iPad2第一個學期，在使用iPad2的途中，我學到許許多多的事情，其中，我真的覺得iPad2有許許多多的優點，如果跟小筆電比的話，光是開機的時刻，就比小筆電快了許多，而且如果你出去一下而不想關機的話，只要把蓋子蓋起來就會自動鎖定，回來以後，只要把蓋子打開就可以繼續使用，真的是非常的方便，而且上網更比小筆電快了非常多，只要隨處有WI-FI就可以直接上網，真的是非常的方便，但也有些缺點，就是有些軟體需要付費，而且還是要用美金去買而且在除值的過程中非常的麻煩，但對學業來說是一個非常棒的一個軟體，我對iPad2的評價是一個對學業來說是一個非常好的輔助工具

50114：iPad2是一個方便丶輕巧的學習工具，方便攜帶，不管到哪都可以隨時使用，對於學習上有很大的幫助。iPad2是一個讓我們學習的工具，休閒娛樂的遊戲只是讓我們調節身心放鬆心情用的，而不是它的主要功能，而在使用時，不管是作功課還是在玩遊戲，都需要注意使用時間，才不會近視。iPad2有許多好用的功能及優點，iPad2輕盈方便攜帶，到外面可以隨時拍照作報告，也可以隨時查詢不懂的東西，上課時也可以在線上作功課，還可以將上課的過程做成影片，iPad2真的是一個很方便的工具!iPad2還是有一些的缺點，像是在螢目就有點小，有時候網路跑的比較慢，而在上傳方面也比較麻煩，而且照相的畫質也比較差如果能改進就完美無缺了！

50115：一升上五年級我看到I Pad2,就知道是一個非常方便的工具，不管是在哪裡，只要隨身帶著它，遇到不知道，不懂的地方，馬上可以查出資料，也可隨時隨地的做報告等......。但是不管是任何東西，總是有好處，也有壞處。上學期的課，不管是數學課、視訊課、自然課等，常常運用到I Pad2這個工具。它不僅可以讓我們拍下影片，做成電影，供大家做學習、欣賞實驗過程，或是製作簡報，來解說對稱圖形，甚至可以做成報告，而且還可以上網查詢資料，獲得更多、更廣的知識。但是有幾個缺點，就是有時候在上自然課、視訊課等課時，難勉會在I Pad2上做筆記，但是不像用手寫一樣，快速又不會不方便，但是如果要在I Pad2上畫瑩光筆，寫筆記時，動做會慢了一些，而且還要用另一個工具塗改，也要浪費一些時間。雖然I Pad2有好也有壞，但是，I Pad2仍然是個方便又快速的實用工具。

50116：我自從用了iPad 以後，非常開心，徐老師曾說：「iPad 可以延伸我們學習的觸角，它會讓你的知識更加的多，印象更深刻。我非常認同老師說的話，它的速度更快，比較不會造成網路塞車，這是我認為它的好處。我認為它的壞處是：它會讓我們想玩遊戲，而且玩久了也會對眼睛造成傷害。短短的一句，這就是我認為iPad 的壞處。我覺得應該要限定一個時間玩，玩完了，就要休息，並且不要著迷以免荒廢了學業，徐老師曾說：「iPad 是拿來查資料，不要拿來玩遊戲。」這是我要隨時提醒自己的話。

50117：在五年忠班用iPad2的學習方式讓我感到很新奇，用iPad2查詢資料與輔助課程非常方便快捷，讓我們的學習速度比別班更快。老師常常會讓我們用iPad2來做功課，讓我們熟練的使用iPad2的技巧，假日期間也會讓我們帶回家練習使用，可是iPad2的瑩幕太小對視力不好，而且大家有時候會花太多時間把iPad2用來玩遊戲，更是傷害眼睛。所以我決定要控制自己使用iPad2的時間，在家裡使用一段時間就要休息，這樣才不會過度使用iPad2。

50118：有了這麼多資源，我覺得很方便，更讓我們佔據優勢，相信以後一定有影響力，像上學期的第十二課「楊恩典」就發揮出作用了，看一大堆字，無法完全感受到她的努力，也無法感受到一絲絲感動，即時上網看她作畫的影片，在學習上有很大的幫助，但不可當課本。實我們目前最欠缺的是「實作」，因此希望可以配合課本尋找景點去尋找知識，擴大我們的學習範圍，iPad就是要做這種事。也希望以後不管做任何報告或什麼，可以不要規定要用哪些程式，可以讓我們一個報告用多程式，也覺得學校可以多買好用的學習程式。

50119：學習心得：我覺得可以使用iPad這種學習工具可以讓我們上課的內容不只侷限在課本裡頭，可以多加一些課外的知識，又可以使用iPad來作為我們寫報告的工具，也可以使用這種工具來上課，對我們的學習很有幫助，還可以同時具備休閒遊憩的功能，真的是對我們非常有幫助。 省思：我們班開始使用iPad很多人都下載了一些遊戲，而且都沒有經過老師們的決定，我覺得這樣子非常不好，而且很多人都帶iPad回家時一直在玩iPad，完全沒有顧慮到時間的管理，所以很多家長都跟學校說孩子把iPad都在玩遊戲，所以我們應該自己管好自己。

50120：它是一樣很好攜帶的工具，而且有許多程式可以讓我們免費下載，它也具有電子書的功能可以大量閱讀，但是這種讀書的方式也不可以取代課簿本，因為如果你一整天都在看iPad你的眼睛一定會近視或是提前老花眼，如果一天超過三個小時的使用，你的肩頸也會酸痛。但是如果我們適當的使用，它將會是一個佷好的工具，因為你可以用它來做視訊會議。老師有時候會要我們用它來交作業，但是我覺得它並不能取代紙本，因為這樣老師就不知道我們的字好不好看了。其實只要適當的使用它，它可以讓社會越來越進步，例如我們要校外教學，我們可以利用它來做一個影片當作紀錄。

50121：iPad 是個不錯的學習工具，使我對於學業有更進一步的瞭解，但也是我們視力上的一大損傷，並希望可以用 iPad 實際操作，得到更好的效果。我們五上常用 iPad 做學習上的補助，例如：例用 Keynote 做報告，更進一步瞭解報告的主題；例用 Safari 深入調查；例用 NeoSoar 觀看課本；例用 UPAD 繪畫、做筆記...... 都對我有非常大的幫助，希望往後也能夠如此。 iPad 對於我們的視力也是一大影響，雖說我們生活周遭有更多影響視力的例子，但iPad就佔其中之一。希望以後可以得到一樣多的知識，卻不會對我們的視力影響很大。希望以後可以使用 iPad 做實際操作，這樣可以學到更多東西；並希望不會太傷視力。

50122：當上課時遇到不知道的人名時，可以利用iPad2上網查詢資料，不需要老師用電腦查資料，還可以用iPad2裡的軟體代替紙本，就不需要帶太多東西回家，減輕重量，但是用iPad2會傷眼睛，導致近視，還有上課時會不專心，一直想回家後要玩什麼遊戲，因此使功課退步。iPad2還有照相、錄音和攝影功能，校外教學時，可以拍下留做紀念。還可以在iPad2上下載電子書，並畫下重點，當要考試時，就可以用iPad2裡的電子書複習。使用iPad2還會讓我們的字變醜，因為常時間用iPad2，所以還是要用筆紙做功課。

50123：iPad 是我們所熟悉的工具，我們熟悉它的軟體，熟悉它的用法，對我這個電腦白癡來講，學會並且將它融入生活是我最高興也最光榮的一件事，iPad真的又方便又好用，但是說真的，我在這半年使用iPad的時間內領悟到一件事，它心既傷害視力又危險，我在網路上看到一篇新聞，我將它貼在下面： 視力保健－一機在手目不轉睛 近視度數激增 2011-07-06 中國時報 張翠芬／台北報導      　平板電腦與智慧型手機風行全台，上班族、學生幾乎人手一台，34歲陳小姐是3C產品愛用者，整天盯著平板電腦和手機，連搭車時也看，一年下來，眼睛容易疲勞酸澀，檢查才發現，近視度數從600激增到800度。     　根據眼科門診觀察，最近年輕族群，尤其是上班族的求診人數激增35%，半數以上的患者都是平板電腦過度使用者，甚至在候診時，仍盯著手機或平板電腦。研究發現，近視的人長時間使用電腦特別傷眼，導致失明的機率是正常視力者的兩倍。     　眼科專科醫師邱立祥表示，很多人連坐車時也盯著手機或平板電腦，但行車時的搖晃，會讓視覺焦點不停改變，睫狀肌密集隨著晃動調整水晶體，以改變視力焦點，會使眼睛疲累、視力模糊，造成假性近視，如果沒有適當休息，長期可能會轉變成永久近視。 看完這篇文章，大家一定會想：那忠班再也不用iPad好了，不行，絶對不行，各位先再看看下一篇文章： iPad使用量激增，佔全球網路瀏覽量1% 數位時代網站｜撰文者：鄭緯筌 (Vista)發表日期：2011-07-04         2011年，也許真的如賈伯斯所言是iPad的一年。上週，媒體剛剛宣布iPad專屬的App數量跨越10萬大關，今天又傳出一個相當具有指標意義的數字，那就是根據市場研究機構NetMarketShare發佈的最新報告顯示，蘋果的iPad平板電腦使用量大增，佔全球網路瀏覽量的1%之多。甚至在美國，更高達2.1%，顯見iPad的普及程度。 沒錯，iPad 是大家都在用的超級平板電腦，為什麼，因為它好!要怎麼用都取決於你，如果你一直用，近視了，那是你活該，誰叫你一直用，你可以設定一個時間，時間到，收起來，這樣就不會近視了。 我建議學校，校外教學iPad帶著走，我們可以利用它拍照、攝影，達成校外「教學」的目的，它可以像賈伯斯所親手繪製的圖一樣拿著，請學校放心，不會出事的。 從iPad 的學習過程當中我體會到科技現代化的生活，的確，iPad 改變了世界，也改變了教育。

50124：iPad2的螢幕比較大 也比較容易操作， Apple的設備有放大的功能，可以更專注於文章的內容之中，iPad2『閱讀網頁』的能力比電腦還方便很多。iPad2的重量很輕，不管下載了多少東西iPad2重量也不會有所改變，這就是電子書籍的好處-帶到哪裡看到哪裡，不用帶著實體的書本，畫面也比實體書還要大本。速度也非常的快，可以很快的獲得大範圍的資料，學習更多知識。缺點：如果不熟，可能會跟不上進度。希望我們可以多用iPad做操作。

50125：學習心得：iPad是這學期大家學習的新工具，它比筆電更適合輔助大家上視訊課，我覺得它對我們的學習有優點也有缺點，優點是它的重量很輕，開機的速度也很快，能把握上課的時間；它的缺點是有一些公能還不是很完整，所以不能做出更多的成果。省思：有時一拿到iPad就會想玩好玩的遊戲，因此有點分心，希望這學期能改進。

50126：五年級上學期是一個新的開始，而我也拿到一個新的學習器具~iPad2。當班上每一位同學都拿到iPad2時，心裡滿心期待老師會帶來有趣的課程。果真，老師帶來新奇又好玩的課程。有了iPad2這台學習機器，不但讓我學習到課本上的學問，還讓我知道更多更多有關課本內容的知識。而且iPad2較輕巧，帶到後山拍植物，也很方便。但是，iPad2會傷眼睛，我覺得，依照我們忠班使用iPad2的時數，一定會造成傷害。所以我覺得這一點我們大家要一起好好討論一下解決的方法。期許下學期，我們可以帶著IPad2出去，把所發生的事情記錄下來（可使用相機、錄影的方式，做成影片或簡報）。好好的利用優點，然後把缺點作改進，做更多有意義的事情。

50127：我覺得iPad 很方便，因為帶在身邊不但不會很重，還可以隨時隨地拿出來使用也可以很快的找到自己所需要的資料，所以我覺得iPad 在查資料的功能很好用，可是，我覺得iPad會讓我一直想玩，還會讓我玩到忘記時間、忘記要寫作業，而且還會讓我的近視加深，所以我覺得iPad有一種魔力，會讓你會不由自主的想要去玩它，所以我覺得iPad 還是不要每天帶回家比較好。

50128：自從拿到了這台iPad 以後，查資料、做報告都變得十分方便，而且，我們也能夠學習的更快。時間過的很快，轉眼間，五年級已進入下學期，我們對iPad也更瞭解了。上學期，我們使用iPad完成了許多作業。我們不僅用它來完成作業，它，也使我們能夠快速的蒐集資料，快速地學習；我們使用了各種軟體來做作業，像是：用UPAD來做視訊作業、用iMovie來做愛心樹、自然實驗影片、用keynote做了各科的報告⋯⋯這些，都十分方便。當然，我也希望能用iPad做更多事。像我們現在使用iPad做了各科的報告，我希望能透過實際的操作，並配合iPad的功能，瞭解更多的資訊。我們已經使用了iPad做了很多作業，但我覺得，我們也應該將課程配合生活，並使用iPad查資料、做報告。這樣，我們使用iPad學習就變得更有效率了。使用iPad學習十分方便，多元的學習使我們的生活更加充實；使用iPad，能快速的在網路上查詢資料，這，使我們學習變得更有效率。

50129：五年忠班跟其它班不同的地方在於有iPad來進行輔助教學。iPad 的功能多元，但不是十全十美。 五上已結束，在上一學期之中，也有有一些心得。我覺得iPad 的優點在於他的速度，一般的電腦連上網路的時間不快，開機後待命更不用說。iPad開機不用一分鐘，使用軟體時也不會當掉。查詢資料只要在有網路的地方，隨時隨地可以找資料。它的輕巧，帶給了使用上的方便。科技，已經占了人類生活的一部分。書寫，已經慢慢後退，但我不認為科技可以取代書寫。像iPad，有可以手寫的功能，但會比自己寫字要來的快嗎?我不這麼認為。但那其實是所有電腦的問題。iPad 其實已經很便利了

50130：自從升上五忠，我們全班都收到了一份特別的禮物「iPad2」。剛拿到，大家都興奮不已，東點點西點點十分好奇，每一個軟體對我們來說都十分新鮮。老師告訴大家這個東西是用來上課和教學用的，假日帶回家是為了讓我們更熟悉各種軟體的用處，而不是用來玩遊戲。使用iPad 的好處有：輕，方便攜帶，用處多，只要有網路的地方就可以隨時隨地上網找資料。當然對我們的學習也有許多幫助，例如：上學期在教楊恩典時，老師就讓我們上網找有關楊恩典的資料，讓我們對她印象深刻，了解更多。我們使用iPad 搜集資料，用Keynote 做簡報，用iMove 做影片，還用WebDavNav 上傳作業。這些都是我們上課會用的軟體。使用上當然會有些困難，像有時候會當機，不然就是無法上網。用電子產品不能用太久，因為會近視。第一次使用這種高科技產品上課一定會在大家的頭腦裡留下深刻的印象。

50131：自從我升上了五忠之後就多了一個上課的工具，那個工具就是iPad2。拿到iPad2後要將課本的內容在往外延伸就方便多了，而且找的資料都比老師說的還要多，當老師在描述事情時我們也可以上網找，例：上學期老師在描述楊恩典的作畫過程時我們就可以上網找尋楊恩典作畫過程的影片。雖然有了iPad2讓人感到有新鮮感，可是上課的時候如果要下載什麼東西或要一起上網時就會有點變慢、有時候iPad2也會沒電，這些問題都會讓我們的上課進度會變慢一點。iPad2用久了也會近視，所以我們要適當的使用它。希望以後，可以有什麼辦法讓網路可以更便通，不然當上課上到一半突然網路卡住會讓人感到煩惱。

50132：iPad 對我們來說是一個很好的學習工具，它可以立刻讓我們查到網路的資料，也有許多可以讓我們使用的軟體。iPad的優點：它非常方便且輕巧，想要知道甚麼，就可以透過網際網路知道你想知道的資訊。缺點：會近視。我有時會上傳檔案不成功。也是有時會當機。

50133：優點，iPad2是一個很好的學習工具，不但輕便而且容易攜帶，每當我有.功業上的困難時，我都會利用ipad2上綱査尋，幫我解開難題，尢其自然和英文的文法上網査尋後，真的讓我解決許多疑惑，使課業進行的非常順利，參加校外教學可以利用錄音、錄影、拍照等，記錄所有去過的地方，做成一份報告，供別人欣賞。也可以利用在日常生活方面「食、衣、住、行、育、樂」等各方面，例如：每逢假日，只要天氣放晴，我就會利用iPad2，査尋觀光㬌點，並且和家人到此一遊，增加彼此的感情。缺點：iPad2非常的耗電，使用時間不長，它的平台較封閉，只限於APPIE的相關商品，作業平台被獨占，缺乏累積知識的機制，缺乏與老師和同學的互動，無法達到有效的學習，所以我們要適當的使用iPad2，免得造成反效果。我們擁有怎麼豐富的學習產品，供大家學習，所以我們要比別人更努力更認真！

50134：升上五年級，班上多了一樣學習工具：iPad 2，原本以為這是取代書本的主要工具，經過了一學期，才終於明白這只是個輔助工具。iPad 2又輕又方便攜帶，只要在有網路的地方就可以上往查資料，經過整理之後，就可以做出一分完整明確的報告。 除了視訊課以外，各科都用的到它，例如：有一次，我們在數學領域裡面學到了時間的觀念，為了做更加深的題目，老師決定以出國來當做題目，這時，我們就可以使用它查尋飛行時刻表以及台灣與各國的時差，再使用U pad 完成題目。其實iPad 2只要用在對的地方，它會是一個非常好的學習工具，但我們常常拿它用來玩遊戲，讓它變成會使我們成績退步的遊戲機，有時還會使我們近視的度數加深，所以我們應該要正確的使用它，不要讓它變成一個害人的工具。平常使用iPad 時，都是在室內使用，其實我們也可以把它帶到戶外，做一些實地的採訪。

50135：一.省思：我覺得iPad2的使用可以向外發展，讓我們可以認識更多外界的知識。而且出去外面帶這iPad2不但可以直接查詢資料，還可以拍照、錄影、錄音來作紀念。二.iPad2的優點：我覺得iPad2的優點是：輕巧、容易攜帶、是觸控式的平板電腦、可作為娛樂的遊戲機，也可作為教學的工具。

50136：優點，方便快速，當遇到問題時，只要它在身邊就能馬上得到正確的答案，希望之後學習上也能利用到它！讓學習上有更好的工具。還有像出去校外教學時，也能帶它一起不但可以記錄下重要筆記，也能順便拍照記錄下美好時光！而且某些程式能夠和同學、好朋友們連繫，讓彼此感情更加融洽！缺點：雖然説它方便快速，但偶爾使用太久，常常導致我眼睛不舒服或頭昏昏等狀況，還有就是有時候有些程式常常打字打到一半，就突然跳出頁面得重新輸入某些文字。

50137：升到了五年級之後，我們拿到了一臺iPad，我們利用這臺iPad做了很多事情，像是寫功課，做報告，做電影，上網查資料及畫圖等等很多種類的軟體學習，使我們的學習速度不但變的更快速，同時也方便了許多，學到了更多相關的知識。其中，我很喜歡叫做Keynote的這個軟體，它可以做報告，讓報告變成動畫，配合內建的動畫，使製作出的報告更有趣。不過這樣也可能導致我們的視力減退，因為應該都會下載一些遊戲，所以要自己規畫休息時間不能過度使用。我希望以後可以利用這個資源做更多元化的學習，而不是侷限在一個地方。

50138：上了五年忠班，每個人都有一臺iPad2，為了了解我們有什麼地方需要改進、加強，老師讓我們自己檢討，並寫下這篇日記。自從我們班發下iPad2，大家都興奮不已，每天都高興的討論這這件事，但老師說不能亂下載遊戲，要家長同意才能下載「一個」，大家都失望極了，因為沒有人的父母願意讓小孩子下載遊戲。為什麼不行？這項工具不應該只有教學的作用，偶爾也應該放鬆休息一下才對呀！我們也要休息！有適度的壓力，不只對我們的健康有益，我們也會很開心，例如：如果按時交作業，老師應該要給我們五分鐘自由時間，這樣我們就會按時交作業，而且是快樂的交。我們不應該拿iPad2來做上課不該做的事，發下這臺機器後狀況連連，有人在上課時上mail、Facebook，有人傳訊息聊天，甚至有人寄不良圖片給班上同學，我就有一次寄訊息給同學，她的鈴聲沒關，因此發出很大的訊息聲，被 Teacher John 抓包，我實在不應該那樣，這點是班上同學要共同改進的地方。我們應該要努力學習，不要做不該做的事，當個好學生。

50139：因為一個偶然的機會，我從五年級開始用iPad來和國語、數學、英文、自然、社會做搭配教學。開始使用iPad上課後，我發現做作業和報告都變得很方便，大家只要一連上網路，就可以直接抓到想要的資料，也可以參考一些網站的介紹，讓自己的報告更加特別又多元化。除此之外，我們如果在課文中讀到什麼新奇的事物，也能上網搜尋相關圖片和影片，真的比單獨看課本上的介紹了解了更多呢！一個學期過了，希望我們能用iPad來做各種有趣的報告，並繼續學習新知，讓自己的生活越來越充實！

50140：ipad是一個非常方便的工具，查詢問題問它就對了！很輕、很實用，一極棒。不過，沒有什麼東西是萬能的，是完美的。所以Ipad也有它得壞處像：有時，會突然跳出程式，回到主畫面。如果，這些缺點能改進的話，那真是太棒了！

50141：升上五年級，又進入五忠，可以比別班有更多元的學習工具：iPad；也讓我覺得十分特別。而且可以在不會的地方使用上網功能、也可以在上面寫報告，做電影傳給老師。並不用再用紙筆書寫，可以用打字的方式，寫完立刻傳給老師，是一個方便的工具。課堂上，到指定的程式打開題目，完成就知道成績及錯誤的地方，可以馬上修正。不但如此，也可以在單元裡用iPad 進行延伸，也使我們覺得更加記憶猶新。用iPad 上課可以讓我更了解課程內容，但是我覺得應該不要每節課都使用，有時候還是要和紙筆交換使用。

50142：剛拿到iPad2，上第一堂課時，我覺得怪怪的，因為家裡的iPad都是用來玩遊戲的，而且長輩們還說那很傷眼睛，它最後能達到學習的目的嗎？跟著老師進一步的去探索，才知道iPad有很多軟體非常助於學習。iPad可以讓我們做進一步的學習，例如：上社會課，遇到不懂或課本沒寫的歷史，都可以馬上上網查詢，不但快速，還可以得到最精準，多元化的解答，讓我們的知識不只死死的在課本裡；上自然課時，上到星星的單元，可以馬上用iPad上的關星軟體，了解星座的位置，傳說等別班無法達到的事：上國語課時：如果課文中有提到一些我們陌生的人，老師會讓我們上網查他的人生被景，再讓我們做跟他類似的人物報告，這樣對我們來講，考試就簡單多了，因為我們懂得更多。用iPad2的省思：iPad有好處，有壞處，壞處就是：所有的東西都非常容易操控，所以我們學的非常快，然後就會在上課時間偷偷下載遊戲軟體，或用FB、訊息等，讓老師必須苦口婆心的一直勸告，才有微小的改善。在家裡的時間，我偶爾會下載一些小遊戲，在休閒時間讓自己玩一下，但是星期一，我就會把它們刪掉，這樣上課時才不會想去玩一下。還有，在我不會上傳的時候，要一直提醒老師，他忘了，再提醒省他，因為：自己的功課，自己負責。